百年大計，教育為本。在社會深層次、多領域的變革中，教育發(fā)揮著舉足輕重的作用。從教育大國到教育強國。近年來，國家在教育上不惜投入巨資，不斷加強教學基礎設施建設。
教學設備是參與教學和科研活動的重要利器，也是實驗室建設的重要組成部分�！笆濉币詠�，國家快馬加鞭加快實驗室建設步伐，這為實驗室教學的發(fā)展孕育了良好契機，一定程度上也刺激了教學儀器技術的日益更替。
與此同時，高校院所作為各項重要科技領域課題研究的前沿陣地，對設備配備要求一直十分嚴格。近幾年來，隨著全國各高校專業(yè)不斷增設，招生規(guī)模不斷擴大，實驗室所承擔的實驗教學任務也日趨增加，教學設備發(fā)展得以突飛猛進。
事實上，自2016年我國啟動“雙一流”建設以來，全國各地高�！半p一流”建設穩(wěn)步推進，科技成果迭出不窮。在此利好發(fā)展條件下，教學儀器設備市場需求與日俱增。近日，三部委聯(lián)合印發(fā)《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》引導高校深化認識，走內涵式發(fā)展道路�！半p一流”建設紅利持續(xù)釋放，意味著我國教育事業(yè)開啟嶄新篇章。教學儀器設備將更好的服務國家重大戰(zhàn)略，以一流的設備供給一流的高校，從而培育一流的人才。
從地區(qū)分布來看，我國教育短板在西部地區(qū)、農村地區(qū)。而大量教學儀器設備及時進入落后地區(qū)學校，極大的改善了學校的辦學條件，為實驗教學的開展尊定了堅實的設備基礎。教育信息化、學前教育、高職教育、高等教育、實驗室儀器、學校后勤、體育等教學設備全方位配備，大力促進了部分地區(qū)的教學發(fā)展進程。
作為一種產品品類多、涉及面廣的儀器設備，教學設備的品種多達1000多種，生物、物理、化學、地理、多媒體、機器人等專用儀器行業(yè)細分明確。盡管從大環(huán)境來看，教學設備發(fā)展態(tài)勢良好，科技成果轉化加快、標準化工作深入踐行以及產品品質有所提升。但對教學儀器生產企業(yè)而言，在產品生產工藝、應用領域、融合發(fā)展等多方面還需繼續(xù)努力，惟其如此，才有可能助力教學儀器設備取得更加長遠的發(fā)展。
隨著科學技術的發(fā)展，儀器設備在教學科研和經濟建設活動中的作用日趨突出。杜絕不合格、不過關的教學儀器流入，才能保證實驗室教學數(shù)據的準確性。與此同時，提高科研人員實驗理論能力和實踐操作水平，最大化發(fā)揮教學儀器設備功能，才能真正實現(xiàn)物盡其值，人盡其才。從而進一步規(guī)范教學儀器市場科學流通，形成良好的循環(huán)發(fā)展模式。
深入洞察教學儀器行業(yè)發(fā)展趨勢，瞄準市場應用最新訴求，教學儀器商的發(fā)展還應內外兼修。一方面，從自身出發(fā)，秉承社會責任，創(chuàng)新技術和服務塑造品牌新形象，從而擴大教學儀器市場占有率。另一方面，積極參與行業(yè)盛展、專業(yè)學術會議，為教學儀器產業(yè)發(fā)展集思廣益。誰將在這場永無終點的市場博弈中成為佼佼者，不妨拭目以待！
